ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
REJILLA DE
EVALUACIÓN -TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDO PERIODO GRADO
QUINTO - 2013
DIMENSIÓN COGNITIVA
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DIMENSIÓN PROCEDIMENTAL
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DESEMPEÑOS
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INDICADORES
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DESEMPEÑOS
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INDICADORES
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1. Analizo operadores mecánicos y mecanismos que
permiten el funcionamiento de diversas máquinas del entorno cotidiano.
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Describo el
funcionamiento de algunos artefactos del entorno.
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1. Identifico operadores
mecánicos y mecanismos encargados de transmitir y transformar movimientos en
diversas máquinas de uso cotidiano.
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Reconozco operadores
mecánicos y mecanismos que emplean las máquinas para su funcionamiento.
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Analizo
sistemas tecnológicos sencillos
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Elaboro representaciones gráficas de
operadores mecánicos y mecanismos.
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Reconozco
los operadores tecnológicos que permiten el funcionamiento de las máquinas.
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Diseño y
construyo operadores mecánicos y mecanismos empleando adecuadamente
materiales y herramientas.
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Contribuyo
constructivamente en los procesos de discusión y/o elaboración conjunta de
las actividades del equipo de trabajo.
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2.
Demuestro la importancia del computador como herramienta para el manejo de
información en las diversas actividades tecnológicas.
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Comprendo
las funciones de cada una de las partes que conforman el computador.
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2. Hago uso de aplicaciones informáticas que permiten
seleccionar, organizar y comunicar información.
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Utilizo
en forma adecuada diversas fuentes
de información.
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Señalo información pertinente para el
desarrollo de la actividad tecnológica.
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Selecciono, interpreto, organizo y
comunico la información relacionada con la actividad tecnológica.
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DIMENSIÓN ACTITUDINAL
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DESEM-PEÑOS
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RESPONSABILIDAD
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IDENTIDAD NORMALISTA
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CONVIVIR
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Evidencio responsabilidad en
el cumplimiento de mis deberes.
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Demuestro con su desempeño
identidad normalista.
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Interactúo de manera respetuosa y armónica con todos
los miembros de la comunidad.
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FECHAS
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ASISTENCIA
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PUNTUALIDAD
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PRESENTA-CIÓN DE TRABAJOS
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RESPONSABILI-DAD CON LA
PALABRA Y LA ACCIÓN
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CONCIENCIA ECOLÓGICA
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PRESENTA-CIÓN PERSONAL
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AUTONOMÍA
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LIDERAZGO
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CUIDADO INSTITUCIO-NAL
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ESCUCHA
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TRABAJO EN EQUIPO
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RELACIONES INTERPERSO-NALES
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
TALLER
DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDO
PERÍODO GRADO QUINTO
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OPERADOR TECNOLÓGICO
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CONCEPTO (¿Qué es?)
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UTILIDAD (¿Para qué sirve?)
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EJEMPLOS
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OPERADOR MECÁNICO
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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EJEMPLOS
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MECANISMOS
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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EJEMPLOS
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RUEDA
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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MOVIMIENTO QUE GENERA
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COMPOSICIÓN DE LA RUEDA (REPRESENTACIÓN GRÁFICA)
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CLASES DE RUEDAS
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RUEDA DENTADA
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA
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RUEDA DE PALAS
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA
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RUEDA DE TRANSPORTE
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA
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RUEDA DE POLEA O ACANALADA
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CONCEPTO
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UTILIDAD
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA
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Buscar y seleccionar
la mejor información en la web para dar respuesta al anterior taller. (No es
copiar toda la información que se encuentra sino utilizar la mejor información
y entenderla)
Es un trabajo en equipo. Todos deben cumplir
con su rol de trabajo y participar activamente en la búsqueda de la información
y en la ejecución del taller. Las representaciones gráficas deben ser a mano
igual todo el taller.
Cada estudiante debe
resolver el taller en su cuaderno de tecnología para su evaluación.
El relator de cada
equipo entrega un taller elaborado con la información recolectada por todos los
integrantes del equipo para la evaluación, este mismo lo debe tener cada
niño(a) en su cuaderno.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: 1 sesión de clase
WEBGRAFÍA SUGERIDA: Web de MECANESO
Blogs de tecnología
